| 出版年月 |
著作類別 |
著作名稱 |
作者 |
收錄出處 |
| 2022-03 |
期刊論文
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蒙特梭利論幼兒的人格發展 |
李崗、楊淑雅 |
臺灣教育哲學
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| 2022-01 |
期刊論文
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蒙特梭利的美育方法：兩個實例 |
楊淑雅、李崗 |
課程與教學季刊（TSSCI）
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| 2020-12 |
專書論文
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美感，可以當作評分標準嗎？ |
李崗 |
素養導向的教師專業發展—教育理念的探究與轉化
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| 2019-03 |
期刊論文
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麻醉護理師專業訓練之課程設計與實施 |
鄭偉君、謝明蓁 和 李崗 |
醫學與健康期刊
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| 2018-12 |
專書論文
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The philosophy of aesthetic education in Ch‘an Buddhism: A new interpretation of the Mandala Sutra of the Sixth Patriarch from Dunhuang |
Kang Lee |
The Dunhuang Grottos and Global Education: Philosophical, Spiritual, Scientific, and Aesthetic Insights
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| 2018-09 |
期刊論文
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台灣美育政策的再商榷—以《美感教育中長程計畫》為核心的討論 |
李崗 |
台灣教育哲學
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| 2018-09 |
期刊論文
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身心合一：瑜伽與靈修的交會 |
李崗 和 陳怡靜 |
中華體育季刊（TSSCI）
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| 2018-05 |
期刊論文
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我國課程統整理念之發展與研究現況探究 |
楊琇惠、李崗 |
教育與多元文化研究
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| 2018-03 |
期刊論文
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蒙特梭利的教師圖像 |
李崗、楊淑雅 |
台灣教育哲學
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| 2017-12 |
期刊論文
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李普曼之兒童哲學課程理念 |
李崗、王宜宣 |
嘉大教育研究學刊
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| 2017-11 |
專書
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美感課程案例（中小學師資培育學程之視覺形式美感教育課程建構計畫） |
周淑卿、李雅婷、李崗 編著 |
教育部師資培育及藝術教育司
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| 2017-03 |
專書
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教育美學—靈性觀點的藝術與教學 |
李崗（主編） |
五南
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| 2017-02 |
專書論文
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教學藝術—海德格觀點 |
李崗 |
教育美學—靈性觀點的藝術與教學
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| 2016-11 |
研討會論文
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蒙特梭利的教師圖像 |
李崗、楊淑雅 |
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| 2016-10 |
期刊論文
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「說故事」學英語：實施差異化教學對偏鄉國中學生的影響 |
李崗、徐美雲 |
課程與教學季刊（TSSCI）
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| 2016-10 |
研討會論文
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李普曼之兒童哲學課程理念 |
李崗、王宜宣 |
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| 2016-09 |
專書論文
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美學與美育 |
李崗 |
新教育哲學
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| 2016-07 |
期刊論文
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透過戲劇欣賞實施美育教學—賴聲川觀點的應用 |
李崗、蘇素珍 |
課程與教學季刊（TSSCI）
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| 2016-06 |
專書論文
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李普曼兒童哲學課程之內涵分析 |
李崗、王宜宣 |
面對新世代的課程實踐
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| 2016-05 |
期刊論文
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如何「學習」成為一位大師：賴聲川求學歷程的啟示 |
李崗、蘇素珍 |
教育與多元文化研究期刊
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| 2016-03 |
期刊論文
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自由與紀律—蒙特梭利的人格教育思想 |
李崗、楊淑雅 |
教育研究集刊（TSSCI）
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| 2016-03 |
期刊論文
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芬蘭教育的變革：新制度論觀點的分析 |
李崗 |
課程研究
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| 2016-03 |
研討會論文
|
禪宗之教師圖像：案例分析 |
李崗 |
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| 2015-03 |
研討會論文
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教學藝術—禪宗觀點 |
李崗 |
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| 2015-01 |
期刊論文
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G. Ezzo父母德育課程之研究：以「孩子的良知」為例 |
楊淑雅、李崗 |
課程與教學季刊(TSSCI)
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| 2014-10 |
期刊論文
|
國小國語文領域課程統整類型之分析 |
李崗、楊琇惠 |
課程與教學季刊(TSSCI)
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| 2014-10 |
研討會論文
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「明示」與「隱喻」：兩種禪宗教學之案例分析 |
李崗、王瑞宏 |
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| 2014-10 |
研討會論文
|
自由與紀律—蒙特梭利的人格教育思想 |
李崗、楊淑雅 |
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| 2014-09 |
專書
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華語文教學導論（台北：五南） |
邱凡芸、李崗 |
五南
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| 2014-08 |
研討會論文
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「棒喝」與「身教」：兩種禪宗教學之案例分析 |
李崗、王瑞宏 |
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| 2014-04 |
研討會論文
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十二年國教的「懸缺課程」？—李普曼兒童哲學課程之內涵分析 |
李崗、王宜宣 |
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| 2014-04 |
研討會論文
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海德格論教學藝術 |
李崗 |
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| 2014-01 |
專書論文
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教育研究的記號學方法—以教育美學為例 |
李崗 |
教育哲學：方法篇（台北：學富）
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| 2013-12 |
專書論文
|
李普曼之兒童哲學教學理念 |
李崗、王宜宣 |
教育哲學2012（台北：學富）
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| 2013-11 |
研討會論文
|
「說故事」學英語：實施差異化教學對學生的影響 |
李崗、徐美雲 |
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| 2013-10 |
研討會論文
|
巴赫金之對話理論及其於國小語文教學之應用
|
李崗、楊琇惠 |
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| 2013-10 |
研討會論文
|
良心的培養—一個德育課程的個案研究 |
李崗、楊淑雅 |
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| 2013-08 |
研討會論文
|
後現代的教師圖像—尼采美學的啟示 |
李崗 |
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| 2012-12 |
研討會論文
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在「說」與「不說」之間：禪宗教學語言型態之分析 |
李崗、王瑞宏 |
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| 2012-12 |
研討會論文
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賴聲川的美育思想 |
李崗、蘇素珍 |
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| 2012-11 |
研討會論文
|
如何「學習」成為一位大師？─賴聲川求學歷程的啟示 |
李崗、蘇素珍 |
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| 2012-11 |
研討會論文
|
李普曼之兒童哲學教學理念 |
李崗、王宜宣 |
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| 2012-10 |
研討會論文
|
教學作為一種哲學實踐：李普曼論兒童哲學之教學技巧
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李崗、王宜宣 |
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| 2012-06 |
專書論文
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「五育均衡發展」的國教理想，終將難以實現！ |
李崗 |
《十二年國教：改革、問題與期許》（台北：五南）
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| 2011-12 |
期刊論文
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後現代的道德教育如何可能？—孔子思想的新詮與回應
|
李崗、王襄銘 |
市北教育學刊
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| 2011-11 |
期刊論文
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「學術貢獻」該如何界定？ |
李崗 |
臺灣教育評論月刊
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| 2011-09 |
期刊論文
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豐子愷童心觀的概念分析及其於教育上之應用 |
李崗 |
當代教育研究(TSSCI)
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| 2011-05 |
期刊論文
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多元文化與教育正義：教育哲學的觀點 |
李崗 |
教育與多元文化研究期刊
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| 2011-05 |
研討會論文
|
後現代的道德教育如何可能？—孔子思想的新詮與回應 |
李崗 |
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| 2011-05 |
研討會論文
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當代「由技入道」論述的迷思 |
李崗 |
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| 2011-01 |
期刊論文
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豐子愷的美育思想 |
李崗 |
課程與教學季刊(TSSCI)
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| 2008-12 |
專書論文
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生命教育的概念分析 |
李崗 |
《教育部97年度發展卓越師資培育計畫「認識新興重要教育議題」專刊》（台北：教育部）
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| 2008-10 |
專書論文
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「美感教育與道德修養」述評 |
李崗 |
《教育美學：美學與教育問題述評》（台北：師大書苑）
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| 2008-08 |
專書論文
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情緒轉化的美學省思—Differend |
李崗 |
情緒轉化：美學與正向心理學的饗宴（台北：五南）
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| 2007-06 |
專書論文
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尼采與莊子的壯美觀—臺灣美感教育的省思 |
李崗 |
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| 2006-09 |
期刊論文
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J. -F. Lyotard對I. Kant壯美觀的解構及其在情意教育上的省思 |
李崗 |
教育研究集刊(TSSCI)
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| 2006-08 |
期刊論文
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兼容「有我」與「無我」的美感教育 |
李崗 |
中等教育
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主要學歷