研究人才詳細資料
主要學歷
| 出版年月 | 著作類別 | 著作名稱 | 作者 | 收錄出處 |
|---|---|---|---|---|
| 2023-09 | 期刊論文 | 地方本位教育的探究教學增進物理科師資生教師專業知能：以大學社會責任實踐偏鄉教育為例 | 林建隆、林登敏、鄭依萍、康智凱 |
教育科學研究期刊 Journal of Research in Education Sciences |
| 2022-12 | 研討會論文 | 偏鄉教育與師資培育的蛻變-以白沙X共好教育為例 | 林建隆 | |
| 2022-07 | 研討會論文 | 白沙X共好教育:十二年國教深耕偏鄉教育計畫 | 林建隆 | |
| 2021-01 | 期刊論文 | Exploring students’ translation performance and use of intermediary representations among multiple representations: Example from torque and rotation | Jih-Yuan Chang, Meng-Fei Cheng, Shih-Yin Lin, Jang-Long Lin | Teaching and Teacher Education |
| 2019-08 | 期刊論文 | 質性解題策略教學提升學生解題能力的進展與困難-以國中力與運動單元為例 | 李曉雯、林建隆 | 師資培育與教師專業發展期刊 |
| 2018-08 | 研討會論文 | Impact of the Instructional Model Developed for the Manufacturing of Nanoparticles on the Learning Outcomes and Motivation of Senior High School Students | Ying-Chi Chang, Jang-Long Lin | |
| 2018-08 | 研討會論文 | Impact of the development of inquiry teaching materials on nanotechnology application on the learning outcomes and communication of senior high school students | Deng-Min Lin, Jang-Long Lin | |
| 2017-12 | 期刊論文 | 多面向概念改變架構融入5E探究式教學策略對概念改變的成效探討-以轉動與力矩單元為例 | 張英琦、林建隆、鄭孟斐、張誌原 |
師資培育與教師專業發展期刊 Journal of Teacher Education and Professional Development |
| 2017-11 | 期刊論文 | EXPLORING STUDENTS’ TRANSLATION PERFORMANCE AND USE OF INTERMEDIARY REPRESENTATIONS AMONG MULTIPLE REPRESENTATIONS: EXAMPLE FROM TORQUE AND ROTATION | Jang-Long Lin, Meng-Fei Cheng, Shih-Yin Lin, Jih-Yuan Chang Ying-Chi Chang, Hsiao-Wen Li and Deng-Min Lin | EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education (SSCI) |
| 2017-07 | 研討會論文 | Effects of Different Sequences of Static and Dynamic Representations on the Learning Achievements of Eight Graders – A Case Study of Teaching Moments and Levers using the 5E Inquiry-based Instructional Model | Jang-Long Lina, Deng-Min Linb, Jih-Yuan Changc, Shin-nan Chena and Chieh-Yu Lina | |
| 2017-07 | 研討會論文 | 魔幻摩擦力摩擦力 | 林建隆、鄭孟斐 | |
| 2017-06 | 研討會論文 | How to cultivate college students’Positive Thinking through the Life Education course?」 | Shu-Hsuan Chang, Jang-Long Lin, Deng-Min Lin, Li | |
| 2017-06 | 研討會論文 | Influence of the POEE Teaching Approach on Conceptual Changes: The Teaching of Pressure to Taiwanese Secondary School Students as an Example | Jang-Long Lin, Shu-Hsuan Chang, Deng-Min Lin, Li-Chih Yu | |
| 2017-06 | 研討會論文 | 師資生共備於國中施行補救教學對低成就的習動機與效之影響-以八年級力學為例 | 康智凱、林建隆、鄭孟斐、林登敏 | |
| 2017-04 | 研討會論文 | The influence of Savoring and creative self-efficacy toward individual creativity - A case study of the design departments in University of Science and Technology from Taiwan | Shu-Hsuan Chang, Deng-Min Lin, Yi-Hsien Lin, Chih-Lien Wang, Jang-Long Lin | |
| 2017-01 | 期刊論文 | SCAFFOLDING MIDDLE SCHOOL AND HIGH SCHOOL STUDENTS’MODELING PROCESSES. | Meng-Fei Cheng, Jang-Long Lin, Shih-Yin Lin,Chi-Ho Cheng | Journal of Baltic Science Education, Vol. 16, 207-217. (SSCI). |
| 2017-01 | 期刊論文 | The Effects of Combining Inquiry-Based Instruction with Science Magic on the Learning Outcomes of a Friction Unit(Vol. 16, 2017) | Jang-Long Lina, Meng-Fei Chenga, Shih-Yin Lina, Jih-Yuan Changb Ying-Chi Changa, Hsiao-Wen Lia and Deng-Min | Journal of Baltic Science Education (SSCI) |
| 2016-06 | 研討會論文 | 以動手作探究施行幾何光學補救教學對學生學習成效之研究－以國二學生為例 | 林建隆 楊書瑜 林登敏 | |
| 2016-05 | 研討會論文 | 心靈提升與環境倫理教學之反思-以一所大學生命教育為例 | 林建隆 張菽萱 林登敏 | |
| 2016-05 | 研討會論文 | 探討靜態與動態表徵不同順序對八年級學生學習成效與表徵轉譯之影響－以「5E探究力矩與槓桿教學模組」為例 | 林建隆 陳信男 林登敏 | |
| 2016-05 | 研討會論文 | 教師學習社群發展奈米5E探究教材之行動研究-以一所高中為例 | 林建隆 蘇佳俊 林登敏，教師學習社群發展奈米5E探究教材之行動研究-以一所高中為例 | |
| 2016-05 | 研討會論文 | 補救教學設計原則融入5E探究對低成就學生學習動機與成效之影響－以八年級幾何光學為例 | 林建隆 楊書瑜 | |
| 2016-04 | 研討會論文 | POE融入探究教學之概念改變-以國中壓力單元為例 | 林建隆 張菽萱 林登敏 | |
| 2016-04 | 研討會論文 | 探討以5E探究施行補救教學對八年級學生學習動機與成效之影響－以光學為例 | 林建隆 楊書瑜 | |
| 2015-10 | 研討會論文 | Apply the Text-Mining Technique to Detect Students' Positively Changing Thinking- A Case Study of the Life Education Course in college. | Chang Shu Hsuan，Lin Jang Long，Lin Deng Min，Tseng Hwai En | |
| 2015-09 | 期刊論文 | Investigating the Relationship between Students’ Views of Scientific Models and Their Development of Models | Meng-Fei Cheng , Jang-Long Lin | International Journal of Science Education |
| 2014-10 | 期刊論文 | Learning Activities that Combine Science Magic Activities 5E Instructional Model to Influence the Attitudes of Secondary – School Students to Science | Jang-Long Lin, Meng-Fei Cheng, Ying-Chi Chang, Hsiao-Wen Li, Jih-Yuan Chang and Deng-Min Lin | EURASIA |
| 2014-09 | 期刊論文 | Science Magic for inquiry-based instruction in Friction Unit | Jang-Long Lin, Meng-Fei Cheng, Jih-Yuan Chang, Ying-Chi Chang, Hsiao-Wen Li,Deng-Min Lin, Hsin-Lin Huang and Po-Chen Lai | The Physics Teacher |
| 2014-03 | 期刊論文 | DEVELOPING EXPLANATORY MODELS OF MAGNETIC PHENOMENA THROUGH MODEL-BASED INQUIRY | Meng-Fei Cheng, Jang-Long Lin, Ying-Chi Chang, Hsiao-Wen Li, Tsung-Yu Wu, and Deng-Min Lin | journal of Baltic Science Education |
| 2013-12 | 研討會論文 | 5E學習環教學模式奈米特性教材對高一學生探究能力與學習成效之影響 | 林建隆 沈奕樟 | |
| 2013-12 | 研討會論文 | 5E探究式奈米尺度與製程教材對高中生學習成效與動機之影響 | 林建隆 鍾宏昇 | |
| 2013-12 | 研討會論文 | 5E探究教學發展高中奈米科技應用單元之學習成效與溝通能力 | 林建隆 沈捃玉 | |
| 2013-12 | 研討會論文 | 多重表徵轉譯與IRMAA解題策略融入5E探究教學對國中學生解題成效之研究—以力矩與轉動單元為例 | 林建隆 林彥良 | |
| 2013-12 | 研討會論文 | 表徵轉譯融入五E學習環教學策略在國中九年級力矩與轉動單元學習成效之研究 | 林建隆 林明宏 | |
| 2013-12 | 研討會論文 | 表徵轉譯融入探究教學在力矩單元對國中生迷思概念改變之研究 | 林建隆 陳正宗 | |
| 2013-08 | 研討會論文 | 符合建構主義之創新教學行動研究 -以大學普通物理力學為例 | 林建隆 | |
| 2013-06 | 期刊論文 | The effects of combining inquiry-based instruction with science magic on the learning outcomes of a friction Unit | Lin, J. L., Cheng, M.F., Chang, J.Y., Chang, Y.C., Li, H.W., Lin, D.M., Huang, H.L., & Lai, P.C. | International Journal of Science and Mathematics Education |
| 2012-10 | 研討會論文 | Research on the Effects of Application of POEIA Learning Cycle on Teaching Pressure Concepts to Junior High School Students | Jang-Long Lin, bo-qing wang | |
| 2012-08 | 研討會論文 | Research on Effect of Combining Inquiry Learning Cycle and Science Magic on learning outcome in Friction for the Eighth Graders | Jang-Long Lin, Po-Chen Lai, Hsiao-Wen Li and Ying-Chi Chang | |
| 2011-12 | 研討會論文 | 高中奈米科技課程與教學模組設計研究 | 洪連輝 林建隆 沈奕樟 石豫臺 吳仲卿 溫育德 | |
| 2011-08 | 研討會論文 | Construction of Concepts and Proposition Statements in High School Nanotechnology Curriculum | Jang-Long Lin, Lance Horng, Jong-Ching Wu, Yu-Tai Shih, Yu-Der Wen, Chun-Chuan Chang, Fu-Mei Lin | |
| 2011-08 | 研討會論文 | Study on the cognitive sequence for nanoscale concepts of young students using a portable scanning electron microscope | Huang-Ming Lee, Jang-Long Lin, Jong-Ching Wu, Lance Horng | |
| 2009--- | 期刊論文 | Based on the multidimensional framework of conceptual change to develop a science and technological unit for junior high students --- an example related to torque and rotational motion | 林建隆徐順益李曉雯張英琦 | International Journal of Science Education |
| 2009--- | 研討會論文 | 融入合作情境的5E探究教學對國中學生學習成就與科學教室環境感受之行動研究---以「壓力」單元為例 | 林建隆,徐順益,吳吉晃,邱悅熒 | |
| 2008-11 | 期刊論文 | 應用合作學習的類比學習環發展國中自然與生活科技教材設計－以速度與加速度為例， | 李奇芳,林建隆*,徐順益 | 物理教育學刊 |
| 2007-12 | 期刊論文 | 國中自然與生活科技教師發展5E探究式光學單元教學模組之研究 | 林建隆*,徐順益 | 物理教育學刊 |
| 2007-12 | 研討會論文 | 以類比學習環融入教學克服國中學生電學迷思概念之研究 | 許瑀庭, 林建隆*, 徐順益 | |
| 2007-12 | 研討會論文 | 探究式教學模組對國中生學習成效與動機之影響-以力矩單元為例 | 李志鴻*, 林建隆, 徐順益 | |
| 2007-12 | 研討會論文 | 網路資訊融入問題導向學習之研究～ 以高一「能量與生活」課程為例 | 朱晉杰*, 林建隆, 徐順益 | |
| 2007-03 | 期刊論文 | Investigating Primary and Secondary Students Learning of Physics Concepts in Taiwan | Huey-Por Changa, Jun-Yi Chenb, Chorng-Jee Guoc, Etc. | International Journal of Science Education |
| 2005-11 | 研討會論文 | 以Chi本體論的觀點來探討概念改變－以酸鹼鹽單元為例 | 陳志銘, 徐順益, 林建隆 | |
| 2005-11 | 研討會論文 | 國中自然與生活科技主題統整教學模組設計之研究－以「蛋料理達人」為例 | 曾雅婷,林建隆,徐順益 | |
| 2005-11 | 研討會論文 | 概念構圖融入高中學生運動學學習之研究 | 李文石,徐順益,林建隆 | |
| 2005-11 | 研討會論文 | 運用WEBQUEST模式融入問題導向學習之研究—以高一「能量與生活」課程為例 | 朱晉杰 ,林建隆,徐順益 | |
| 2005-03 | 期刊論文 | 大學圖書館館員資訊素養之研究。 | 林建隆 | 大學圖書館 |
| 2004--- | 研討會論文 | 國中教師發展自然與生活科技學習領域統整教學模組之行動研究-以創意飛行為例 | 林建隆 | |
| 2003--- | 研討會論文 | 國中及高中學生在力學概念學習之研究有關迷思概念的成因-運動與力矩 | 林建隆 | |
| 2002--- | 研討會論文 | 以類比橋設計教材對國中學生壓力概念學習之影響 | 林建隆 | |
| 2000--- | 期刊論文 | 國中學生對於科學與科學家的認識之研究 | 林建隆 | 教育研究雙月刊 |
| 2000--- | 期刊論文 | 小組討論的類比學習對物理概念轉變之研究 | 林建隆 | 科學教育 |