研究人才詳細資料
| 年度 |
補助類別 |
學門代碼 |
計畫名稱 |
擔任工作 |
核定經費(新台幣) |
| 112 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
應用科學教育 |
應用延展實境3D技術創建元宇宙概念虛擬教室與STEM虛擬主題教材於商管ERP課程之研究 |
共同主持人
|
653,000 |
| 112 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
應用科學教育 |
融合情境教學法和多媒體教材於寵物照護專業課程中對學生感知學習績效的影響:以自我調節理論、認知負荷理論、心流理論為基礎 |
計畫主持人
|
2,919,000 |
| 109 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
資訊管理 |
探討企業資源規劃系統使用者對現有版本系統之慣性與新版本系統之抗拒行為意圖: 以協同合作觀點、維持現狀偏差理論、與心理賦權理論為基礎 |
計畫主持人
|
2,412,000 |
| 109 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
應用科學教育 |
探討行動式擴增實境學習系統對高等教育學習者學習成效之影響：以資訊回饋、認知負載理論、自我調節學習理論、與心流理論為基礎 |
計畫主持人
|
2,730,000 |
| 107 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
應用科學教育 |
探討數位遊戲式學習系統對高等教育機構學生之學習成效的影響: 以資訊回饋理論、認知負載理論、與自我決定理論之觀點為基礎 |
計畫主持人
|
1,600,000 |
| 107 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
資訊管理 |
探討醫療服務從業人員之知識分享與保留行為之關鍵影響因素: 心理擁有感理論、承諾信任理論、自我決定理論、賦權理論之整合應用 |
計畫主持人
|
1,915,000 |
| 106 |
短訪計畫
(邀請國際科技人士短期訪問)
|
應用科學教育 |
林開 Kai H Lim |
計畫主持人
|
49,090 |
| 105 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
應用科學教育 |
探討高等教育中影響數位遊戲式學習系統採用之因素: 以資訊回饋理論、學習動機理論、遊戲品質、與自我決定理論之多重觀點為基礎 |
計畫主持人
|
1,400,000 |
| 104 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
資訊管理 |
探討專案團隊中之個人知識分享行為對團隊創新程度與團隊績效之影響: 以衝突管理、賦能、與人際信任構面之觀點為基礎 |
計畫主持人
|
2,830,000 |
| 103 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
資訊管理 |
探討影響線上社群網站使用者之自我揭露意圖與再使用意圖的關鍵因素:資訊系統成功模型、自我決定理論、與社會傳染理論與之整合 |
計畫主持人
|
698,000 |
| 102 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
資訊管理 |
以電子化服務品質為基礎探討影響線上消費者之忠誠度以及電子商務企業之品牌權益的關鍵因素: 展望理論、知覺風險與價值模式、與承諾信任理論之整合及比較 |
計畫主持人
|
502,500 |
| 099 |
補助國內專家學者出席國際學術會議
|
資訊管理 |
2010 International Conference on Enterprise Information Systems and Web Technologies (EISWT-10) |
計畫主持人
|
51,000 |
| 099 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
資訊管理 |
以多元研究方法探討在專案管理情境中知識分享對產品創新與團隊績效之影響 |
計畫主持人
|
1,647,000 |
| 096 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
資訊管理 |
知識運用策略與危機管理策略之結盟對組織危機管理成效之影響分析 |
計畫主持人
|
471,000 |
| 095 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
資訊管理 |
知識管理與危機管理: 在一個企業危機的不同階段中採用知識管理之研究 |
計畫主持人
|
458,000 |
|
相關經歷