研究人才詳細資料
相關經歷
本頁面僅呈現 本會補助計畫，不含其他部會或跨部會計畫
| 年度 | 補助類別 | 學門代碼 | 計畫名稱 | 擔任工作 | 核定經費(新台幣) |
|---|---|---|---|---|---|
| 114 | 專題研究計畫 (一般研究計畫) | 課程與教學 | 三向度分類的學業情緒架構、發展歷程與交互效果模式之考驗(Ⅱ) | 計畫主持人 | 871,000 |
| 113 | 專題研究計畫 (一般研究計畫) | 課程與教學 | 三向度分類的學業情緒架構、發展歷程與交互效果模式之考驗 | 計畫主持人 | 836,000 |
| 111 | 專題研究計畫 (一般研究計畫) | 課程與教學 | 家庭作業行為與表現之測量暨家庭作業歷程之交互效果模式考驗 | 計畫主持人 | 1,563,000 |
| 109 | 專題研究計畫 (一般研究計畫) | 課程與教學 | 台灣國中生期望-價值-成本模式的建構、發展歷程與其前因後果變項的考驗：潛在成長模式與教學實驗取向 | 計畫主持人 | 2,064,000 |
| 106 | 專題研究計畫 (新進人員研究計畫) | 課程與教學 | 回饋、成就目標、學業情緒與學業表現之交互因果關係考驗：交叉延宕分析與教學實驗設計 | 計畫主持人 | 2,723,500 |
| 104 | 專題研究計畫 (新進人員研究計畫) | 課程與教學 | 個人與情境因素對臺灣國中生參與學業不誠實行為之效果：相關與教學實驗取向 | 計畫主持人 | 1,256,500 |
| 103 | 專題研究計畫 (新進人員研究計畫) | 課程與教學 | 國中生成就/社會目標交互效果之中介模式：未來目標、成就/社會目標與趨向/逃避行為之關係暨課室目標結構之調節效果(II) | 計畫主持人 | 669,000 |
| 103 | 專題研究計畫 (一般研究計畫) | 多元族群的科學教育 | 新移民學童的領域特定與領域一般創造力表現及其心理機制研究：以種族增長觀信念、文化距離以及多元文化創造性教學為中介及調節變項 | 共同主持人 | 3,870,000 |
| 102 | 專題研究計畫 (新進人員研究計畫) | 課程與教學 | 國中生成就/社會目標中介模式之檢驗：未來目標、成就/社會目標與趨向/逃避行為之關係(I) | 計畫主持人 | 653,000 |
| 102 | 專題研究計畫 (人才培育補助計畫) | 跨領域工程教育 | 創造力教學融入工程設計課程之實踐與成效評估--課程評鑑研究 | 共同主持人 | 4,214,000 |