研究人才詳細資料
| 年度 |
補助類別 |
學門代碼 |
計畫名稱 |
擔任工作 |
核定經費(新台幣) |
| 113 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
英語教學研究 |
協作式跨組同儕反饋對科技輔助英語協作寫作的影響 |
計畫主持人
|
611,000 |
| 112 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
英語教學研究 |
同儕反饋反思對科技輔助英語協作寫作的功效 |
計畫主持人
|
505,000 |
| 111 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
英語教學研究 |
科技輔助外語教與學--探究協作寫作討論示範對同步與非同步協作式英文寫作同儕討論的影響 |
計畫主持人
|
495,000 |
| 110 |
專題研究計畫
(吳大猷先生紀念獎計畫)
|
英語教學研究 |
協作式預寫對科技輔助英語協作式寫作及個人英語寫作能力發展之影響 |
計畫主持人
|
559,000 |
| 109 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
英語教學研究 |
以協作寫作任務訓練促進科技輔助英語協作式寫作的功效 |
計畫主持人
|
503,000 |
| 108 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
英語教學研究 |
同步與非同步科技輔助協作式寫作對同儕互動模式及同儕討論的影響 |
計畫主持人
|
444,000 |
| 107 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
英語教學研究 |
寫作任務複雜度對科技輔助外語協作式寫作的影響 |
計畫主持人
|
334,000 |
| 107 |
補助國內專家學者出席國際學術會議
|
英語教學研究 |
American Association for Applied Linguistics （AAAL）2018 Conference in Chicago |
計畫主持人
|
60,000 |
| 105 |
補助國內專家學者出席國際學術會議
|
英語能力研究 |
The 35th Second Language Research Forum (SLRF 2016) |
計畫主持人
|
110,000 |
| 105 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
英語教學研究 |
以維基(wiki)輔助英語寫作的功效 |
計畫主持人
|
441,000 |
| 102 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
英語能力研究 |
探討透過部落格進行口語練習對英語口語能力之幫助 |
計畫主持人
|
232,000 |
| 102 |
補助國內專家學者出席國際學術會議
|
英語能力研究 |
Computer-Assisted Language Instruction Consortium (CALICO) |
計畫主持人
|
65,000 |
|
相關經歷