研究人才詳細資料
| 年度 |
補助類別 |
學門代碼 |
計畫名稱 |
擔任工作 |
核定經費(新台幣) |
| 113 |
專題研究計畫
(一般策略專案計畫)
|
精準運動科學研究專案 |
打造全民皆宜之智聯羽球學院—精準培育下一個台灣羽球之光!--打造全民皆宜之智聯羽球學院—精準培育下一個台灣羽球之光!(2/4) |
共同主持人
|
6,000,000 |
| 112 |
專題研究計畫
(人文及社會科學研究卓越計畫)
|
資訊教育 |
打造一個（後）疫情時代具全球影響力的雲端互動教室(3/3) |
共同主持人
|
4,111,000 |
| 112 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
資訊教育 |
3D互動式擴增實境與遊戲機制在照顧服務員之急症照護能力培訓課程的應用與開發：經驗學習模式活動設計和學習成果測試 |
共同主持人
|
600,000 |
| 112 |
專題研究計畫
(一般策略專案計畫)
|
精準運動科學研究專案 |
打造全民皆宜之智聯羽球學院—精準培育下一個台灣羽球之光!--打造全民皆宜之智聯羽球學院—精準培育下一個台灣羽球之光!(1/4) |
共同主持人
|
8,000,000 |
| 111 |
專題研究計畫
(人文及社會科學研究卓越計畫)
|
資訊教育 |
打造一個（後）疫情時代具全球影響力的雲端互動教室(2/3) |
共同主持人
|
3,981,000 |
| 111 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
資訊教育 |
探討AIoT人因照明系統暨睡眠與情緒調控正念課程對高中生睡眠行為、 情緒狀態與學習素養之影響 |
計畫主持人
|
2,951,000 |
| 110 |
專題研究計畫
(人文及社會科學研究卓越計畫)
|
資訊教育 |
打造一個（後）疫情時代具全球影響力的雲端互動教室(1/3)--打造一個（後）疫情時代具全球影響力的雲端互動教室(1/3) |
共同主持人
|
3,991,000 |
| 110 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
臨床與諮商心理學 |
穿戴式生理回饋訓練系統與認知訓練課程運用於青少年焦慮之影響研究 |
共同主持人
|
979,000 |
| 109 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
資訊教育 |
沉浸互動式行動學習於新住民的照顧服務培力之活動設計、系統建置與場域驗證 |
共同主持人
|
2,850,000 |
| 108 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
資訊教育 |
應用智慧行動化微翻轉遊戲式策略於健康飲食教育認知學習歷程成效評量研究 |
共同主持人
|
447,000 |
| 108 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
智慧型照護及系統生物控制 |
發展可提升學習和工作表現之日夜節律調節策略暨場域實證研究 |
計畫主持人
|
2,854,000 |
| 107 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
基於適性化自主學習課程和系統之跨學科創客(臺南女中)--子計畫三：課程評鑑研究(3/3) |
計畫主持人
|
1,000,000 |
| 107 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
物聯網模組之3D智造/環境感測/校本課程開發與評鑑的創客教育資源共享(臺南高工)--子計畫三：課程評鑑研究(3/3) |
共同主持人
|
800,000 |
| 107 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
資訊教育 |
微翻轉遊戲式學習應用於大學生健康促進教學活動之研究 |
共同主持人
|
603,000 |
| 107 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
應用新興科技協助研發紓解青少年壓力之教學模組成效研究(樹德家商)--子計畫三：評鑑研究(3/3) |
共同主持人
|
800,000 |
| 106 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
穿戴式裝置 |
智慧健康照護手環與雲端服務平台於氣喘預警、睡眠障礙篩檢及老年照護之前瞻應用與服務開發(3/3) |
共同主持人
|
4,547,000 |
| 106 |
專題研究計畫
(科普產品製播推廣產學合作計畫)
|
科普傳播產學計畫 |
改變生活的前瞻科技 |
共同主持人
|
7,990,000 |
| 106 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
應用新興科技協助研發紓解青少年壓力之教學模組成效研究(樹德家商)--子計畫三：評鑑研究(2/3) |
共同主持人
|
900,000 |
| 106 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
物聯網模組之3D智造/環境感測/校本課程開發與評鑑的創客教育資源共享(臺南高工)--子計畫三：課程評鑑研究(2/3) |
共同主持人
|
800,000 |
| 106 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
基於適性化自主學習課程和系統之跨學科創客(臺南女中)--子計畫三：課程評鑑研究(2/3) |
計畫主持人
|
900,000 |
| 106 |
補助科學與技術人員國外短期研究
|
|
東西方學生在日夜節律型態和創意思考之比較 |
計畫主持人
|
490,400 |
| 105 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
基於適性化自主學習課程和系統之跨學科創客(臺南女中)--子計畫三：課程評鑑研究(1/3) |
計畫主持人
|
1,005,000 |
| 105 |
專題研究計畫
(優秀年輕學者研究計畫)
|
資訊教育 |
結合穿戴科技、線上健康促進課程和社群網絡探討先後天作息型態、活動和飲食對學生睡眠品質、專注力和創造力之影響 |
計畫主持人
|
4,311,000 |
| 105 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
跨領域工程教育 |
智慧聯網融入跨領域工程人才培育(跨領域工程教育人才培育與研究)--跨領域課程評鑑研究(跨領域工程教育人才培育與研究) |
計畫主持人
|
2,907,000 |
| 105 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
物聯網模組之3D智造/環境感測/校本課程開發與評鑑的創客教育資源共享(臺南高工)--子計畫三：課程評鑑研究(1/3) |
共同主持人
|
605,000 |
| 105 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
穿戴式裝置 |
智慧健康照護手環與雲端服務平台於氣喘預警、睡眠障礙篩檢及老年照護之前瞻應用與服務開發(2/3) |
共同主持人
|
4,268,000 |
| 105 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
應用新興科技協助研發紓解青少年壓力之教學模組成效研究(樹德家商)--子計畫三：評鑑研究(1/3) |
共同主持人
|
605,000 |
| 104 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
穿戴式裝置 |
智慧健康照護手環與雲端服務平台於氣喘預警、睡眠障礙篩檢及老年照護之前瞻應用與服務開發(1/3) |
共同主持人
|
4,324,000 |
| 104 |
專題研究計畫
(產學合作研究計畫-開發型)
|
民生用品控制技術 |
Wiedu智慧學習系統功能優化 |
共同主持人
|
2,103,000 |
| 104 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
單一整合型計畫--「雲端自我健康促進與管理科技領域探究式課程」精緻化與推廣(2/2) |
計畫主持人
|
4,211,000 |
| 104 |
專題研究計畫
(國家型科技計畫(產學合作)-開發型)
|
應用科學教育 |
創新教學策略與Wiedu智慧學習系統之融合 |
計畫主持人
|
800,000 |
| 103 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
奈米國家型科技人才培育計畫 |
單一整合型計畫--奈米科技前瞻人才培育整合型計畫(3/3) |
共同主持人
|
4,000,000 |
| 103 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
單一整合型計畫--「雲端自我健康促進與管理科技領域探究式課程」精緻化與推廣(1/2) |
計畫主持人
|
4,372,000 |
| 102 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
跨領域工程教育 |
創造力教學融入工程設計課程之實踐與成效評估--課程評鑑研究 |
計畫主持人
|
4,214,000 |
| 102 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
資訊教育 |
運用雲端互動式遊戲學習提升高中生自我健康管理能力以促進身心健康狀況與學習成效 |
計畫主持人
|
4,242,000 |
| 102 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
單一整合型計畫--高中職「雲端自我健康促進與管理科技領域探究式課程」研發計畫(3/3) |
計畫主持人
|
4,072,000 |
| 102 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
家庭醫學科 |
行動健康促進工具驗證及肥胖與代謝症候群個案之介入性研究 |
共同主持人
|
1,606,000 |
| 102 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
奈米國家型科技人才培育計畫 |
單一整合型計畫：奈米科技前瞻人才培育整合型計畫(2/3) |
共同主持人
|
3,325,000 |
| 101 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
奈米國家型科技人才培育計畫 |
單一整合型計畫：奈米科技前瞻人才培育整合型計畫(1/3) |
共同主持人
|
3,500,000 |
| 101 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
單一整合型計畫:運用創新教學策略與雲端運算科技融入高中職之自我健康管理與促進課程實驗計畫(2/3) |
計畫主持人
|
4,544,000 |
| 100 |
專題研究計畫
(人才培育補助計畫)
|
高瞻計畫 |
單一整合型計畫:運用創新教學策略與雲端運算科技融入高中職之自我健康管理與促進課程實驗計畫(1/3) |
計畫主持人
|
3,206,000 |
| 099 |
延攬科技人才
(延攬客座科技人才)
|
|
Emerging Technology in Instructional Technology |
計畫主持人
|
427,500 |
| 099 |
專題研究計畫
(一般研究計畫 )
|
資訊教育一電腦輔助教學 |
探討e化創新教學對不同思考風格的學生之學習成效、學習動機和學習專注度之影響 |
計畫主持人
|
3,973,000 |
| 099 |
專題研究計畫
(一般研究計畫)
|
應用科學教育一科學教育理論–醫學教育 |
以病態生理學帶動醫四整合課程的開發：用心血管系統單元為例 |
共同主持人
|
653,000 |
| 096 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
資訊教育一電腦輔助教學 |
數位學習環境：批判思考融入英語教學模式與適性化英語教學策略庫之分析、設計與研究 |
計畫主持人
|
2,306,000 |
| 095 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
資訊教育一電腦輔助教學 |
藉由線上即時討論來提升大學生英文口語能力之實驗研究 |
計畫主持人
|
546,000 |
| 095 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
科學教育一科學師資培育與在職訓練 |
培育中等教育職前教師批判思考教學能力及提升學生批判思考之教學模式探討與成效研究(II) |
計畫主持人
|
802,000 |
| 094 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
科學教育一科學師資培育與在職訓練 |
培育中等教育職前教師批判思考教學能力及提升學生批判思考之教學模式探討與成效研究 |
計畫主持人
|
701,000 |
| 093 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
資訊教育一電腦輔助教學一通識教育一大學 |
我國大學生批判思考能力與批判思考意向關係之實證研究 |
計畫主持人
|
567,200 |
| 092 |
專題研究計畫
(新進人員研究計畫)
|
資訊教育一電腦輔助教學一其他一大學 |
藉由非同步線上討論來提升學生批判性思考能力 |
計畫主持人
|
407,100 |
|
主要學歷